Lo que pude rescatar de la película “una verdad incomoda” es principalmente la vulnerabilidad de la atmósfera que en resumidas cuentas es lo que provoca todas estas catástrofes resumidas en el nombre de “Calentamiento Global”, comenzaré plasmando en estos escritos lo que yo pude rescatar de la explicación del calentamiento global.
Este efecto es provocado por la emanación o emisión de contaminantes, específicamente dióxido de carbono, el cual se acumula en la capa atmosférica lo que hace rebotar la radiación solar de vuelta a la tierra, luego de ser reflejada en el agua de los océanos principalmente. Este efecto provoca cambios climáticos en todas partes del mundo incluyendo esto a Chile, el cual consta de una larga extensión marítima que es uno de los componentes del ciclo del recalentamiento.
Chile se vera directamente afectado por el derretimiento de nieve, y glaciales en la cordillera de Los Andes, y por sobre todo en el territorio antártico el cual producto del calentamiento de las aguas provoca un derretimiento mas rápido e los hielos que la componen, esto para los hielos que están sólidos sobre el agua, y producto del calentamiento atmosférico también se derretirán las columnas de hielo que están sobre tierra, esto podría provocar una catástrofe de proporciones mundiales, ya que el mar aumentaría su nivel en seis metros de altura lo que dejaría varios países o regiones bajo el agua, en nuestro país se verían afectados todos los sectores que se emplazan en las planicies litorales las cuales quedarían bajo el agua.
Este fenómeno provoca una amplia variación en el clima, el cual puede azotar con fuertes precipitaciones las cuales provocan inundaciones en poco tiempo, o con interminables sequitas que también provocan una serie de inconvenientes.
Producto del alza en las temperaturas se esta produciendo con mayor facilidad la evaporación, la cual esta derritiendo en Chile los hielos eternos de manera acelerada. Y también provoca la esquía de fuentes hídricas tales como lagos o lagunas. El alza en las temperaturas ha repercutido principalmente en el sector ártico, provocando irreversibles fracturas a la gruesa capa de hielo, la cual a cada instante sufre más daños y adelgaza de manera considerable.
Este fenómeno también hace variar las estaciones del año lo que provoca efectos secundarios en la agricultura principalmente, en los periodos de siembra y cosecha.
La fauna se ve afectada principalmente en la zona antártica producto de las variaciones que sufre el hábitat de las especies que siempre han permanecido ahí con una cierta estabilidad climática. También se ve afectada la fauna marina con el calentamiento de las aguas lo que ase emigrar a las especies en busca de mejores condiciones, lo que repercute directamente en el sector pesquero nacional, esto disminuyendo considerablemente los niveles óptimos de extracción.
En el documental se apreciaba el daño a la superficie terrestre que provocan las nuevas tecnologías, las cuales alteran el curso normal de la naturaleza, provocando grandes alteraciones. Se mostraban también las alteraciones que provocaba en los suelos la minería, estas imágenes dieron reflejo de manera inmediata a la minera de Chuquicamata que tenía las mismas características de la mostrada en las imágenes. Por ende el daño provocado debe ser semejante.
En nuestra misión de docentes podemos claramente influir en el desarrollo de esta catástrofe, esto educando a nuestros potenciales alumnos, principalmente en los años iniciales de la educación. Las medidas que a continuación plante son las que aparecen principalmente al término del documental:
ü Reducir la emanación de dióxido de carbono (CO2).
ü Comprar aparatos con mayor eficiencia de energía, pudiendo ser esta; ampolletas, termostatos de ventilación y calefacción entre otras aparatos.
ü Reciclar.
ü Evaluación personal del consumo energético.
ü Promover la compra de automóviles híbridos.
ü Evitar el uso de vehículos contaminantes, dar preferencia a caminar o a desplazarse en bicicleta.
ü Usar transporte público, preferentemente transporte eléctrico.
ü Pedir a los adultos dejar a los niños un planeta óptimo.
ü Cambiar fuentes de energía a otras renovables.
ü Considerar en las decisiones futuras el respeto por el medio ambiente.
ü Plantar árboles.
ü Promocionar o promover el respeto a la naturaleza en diferentes medios masivos.
ü Reducir la necesidad de petróleo extranjero.
ü Ayudara los agricultores a cultivar fuentes de alcohol (maíz, remolacha, etc.)
ü Rezar por el cambio en las conductas contaminantes de los habitantes del planeta.
Este efecto es provocado por la emanación o emisión de contaminantes, específicamente dióxido de carbono, el cual se acumula en la capa atmosférica lo que hace rebotar la radiación solar de vuelta a la tierra, luego de ser reflejada en el agua de los océanos principalmente. Este efecto provoca cambios climáticos en todas partes del mundo incluyendo esto a Chile, el cual consta de una larga extensión marítima que es uno de los componentes del ciclo del recalentamiento.
Chile se vera directamente afectado por el derretimiento de nieve, y glaciales en la cordillera de Los Andes, y por sobre todo en el territorio antártico el cual producto del calentamiento de las aguas provoca un derretimiento mas rápido e los hielos que la componen, esto para los hielos que están sólidos sobre el agua, y producto del calentamiento atmosférico también se derretirán las columnas de hielo que están sobre tierra, esto podría provocar una catástrofe de proporciones mundiales, ya que el mar aumentaría su nivel en seis metros de altura lo que dejaría varios países o regiones bajo el agua, en nuestro país se verían afectados todos los sectores que se emplazan en las planicies litorales las cuales quedarían bajo el agua.
Este fenómeno provoca una amplia variación en el clima, el cual puede azotar con fuertes precipitaciones las cuales provocan inundaciones en poco tiempo, o con interminables sequitas que también provocan una serie de inconvenientes.
Producto del alza en las temperaturas se esta produciendo con mayor facilidad la evaporación, la cual esta derritiendo en Chile los hielos eternos de manera acelerada. Y también provoca la esquía de fuentes hídricas tales como lagos o lagunas. El alza en las temperaturas ha repercutido principalmente en el sector ártico, provocando irreversibles fracturas a la gruesa capa de hielo, la cual a cada instante sufre más daños y adelgaza de manera considerable.
Este fenómeno también hace variar las estaciones del año lo que provoca efectos secundarios en la agricultura principalmente, en los periodos de siembra y cosecha.
La fauna se ve afectada principalmente en la zona antártica producto de las variaciones que sufre el hábitat de las especies que siempre han permanecido ahí con una cierta estabilidad climática. También se ve afectada la fauna marina con el calentamiento de las aguas lo que ase emigrar a las especies en busca de mejores condiciones, lo que repercute directamente en el sector pesquero nacional, esto disminuyendo considerablemente los niveles óptimos de extracción.
En el documental se apreciaba el daño a la superficie terrestre que provocan las nuevas tecnologías, las cuales alteran el curso normal de la naturaleza, provocando grandes alteraciones. Se mostraban también las alteraciones que provocaba en los suelos la minería, estas imágenes dieron reflejo de manera inmediata a la minera de Chuquicamata que tenía las mismas características de la mostrada en las imágenes. Por ende el daño provocado debe ser semejante.
En nuestra misión de docentes podemos claramente influir en el desarrollo de esta catástrofe, esto educando a nuestros potenciales alumnos, principalmente en los años iniciales de la educación. Las medidas que a continuación plante son las que aparecen principalmente al término del documental:
ü Reducir la emanación de dióxido de carbono (CO2).
ü Comprar aparatos con mayor eficiencia de energía, pudiendo ser esta; ampolletas, termostatos de ventilación y calefacción entre otras aparatos.
ü Reciclar.
ü Evaluación personal del consumo energético.
ü Promover la compra de automóviles híbridos.
ü Evitar el uso de vehículos contaminantes, dar preferencia a caminar o a desplazarse en bicicleta.
ü Usar transporte público, preferentemente transporte eléctrico.
ü Pedir a los adultos dejar a los niños un planeta óptimo.
ü Cambiar fuentes de energía a otras renovables.
ü Considerar en las decisiones futuras el respeto por el medio ambiente.
ü Plantar árboles.
ü Promocionar o promover el respeto a la naturaleza en diferentes medios masivos.
ü Reducir la necesidad de petróleo extranjero.
ü Ayudara los agricultores a cultivar fuentes de alcohol (maíz, remolacha, etc.)
ü Rezar por el cambio en las conductas contaminantes de los habitantes del planeta.
En esta pagina encontraras mas formas de prevenir y evitar el daño al planeta:
1 comentario:
NOTA; 6.5
Faltaron más aportes pedagógicos.
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